Après une présentation synthétique des cinq écoles de la mouvance équipement/transports (ENPC, ENSG, ENTPE, Enac, ENM) dispensant des formations d'ingénieurs, le rapport est structuré en trois points. La première partie rappelle les travaux récents sur le sujet. La deuxième partie met en perspective, sur un certain nombres d'axes conditionnant les voies d'évolution, l'analyse de la problématique. Cette étape permet de proposer de nombreuses mesures : un comité d'orientation stratégique, un réseau actif d'écoles, la confirmation du caractère scientifique et technique des formations, une ouverture aux civils, un observatoire des métiers, une définition des modalités de fonctionnement de l'enseignant-chercheur, un resserrement des liens avec les autres entités du RST. La dernière partie propose des perspectives d'évolution à travers trois systèmes de formation : un dispositif pour le ministère, un dispositif national de formation et de diffusion des savoirs du ministère et un dispositif national de diffusion des savoirs avec la prise en compte du développement durable.